Tema 2- Desigualdades educativas

 

En este tema hemos hablado de los tipos de desigualdades que más destacan en la vida social como por ejemplo económicas, de género, discapacidades, cultural entre otras muchas.

 También hablamos de las teorías de la desigualdad como la del capital humano de Gary Becker, en el que defiende la inversión tanto pública como privada en el que afecta al crecimiento económico. La teoría de funcionalismo reformista de Coleman, que revisa la teoría del capital humano y propone mejoras para ello. También hablamos de la teoría del credencialismo de Randall Colins la que se basa en que la educación tiene el poder automático de crear un estatus social y que se basan más en tener méritos antes de adquirir una formación específica, además esta crítica a la teoría del capital humano ya que no está de acuerdo con que la economía tiene que ser un impulso para la educación y por último encontramos la teoría de la reproducción en la que se basa en construir un HABITUS que abarca el capital humano y el entorno social donde también distinguimos los diferentes tipos de códigos lingüísticos (restringido y elaborado) y la teoría de la resistencia, esta defiende que para tener la misma educación todos deberíamos tener una base de democracia.

En este tema también hemos hecho reflexiones acerca de unos vídeos que hemos visto en clase en los que me ha aparecido muy interesantes reflexionar sobre ellos, ya que ponemos en práctica todo lo aprendido en el tema.

                                        FOROS DE SOCIOLOGÍA

· DIFERENCIAS RACIALES

Como vemos en el video todos los niños no son blancos y eligen a la muñeca blanca como la más buena y la más guapa y a la muñeca negra como la fea y la mala. Por mi aprendizaje y sobre todo como lo dice la niña al final del video el objetivo de este es ver como se sienten los niños ya que creen que la muñeca negra es mala y fea debido a los comentarios de la gente que les hacen a ellos, como comentarios racistas que debido a ellos los niños piensan que son malos y se sienten ofendidos. 

https://youtu.be/qGDvt4yKTiM?si=OdfRr17PI1QF8B1r 

 

·DIFERENCIAS DE GÉNERO O SEXO

En el video podemos observar la entrevista de unos niños a simples preguntas como que quieres ser de mayor y el porqué, vemos que sus comportamientos son normales y relajados, pero cuando viene la chica sus comportamientos cambian, están más nerviosos, callados, vergonzosos.

 Estoy de acuerdo con el mensaje que se quiere dar en esta entrevista ya que quiere enseñar que la violencia no se debe plantear, ni enseñar.

Pero también pienso que podría salir un chico en vez de una chica, ya que en el video podemos deducir que solo afecta a la violencia femenina, pero en verdad ninguna violencia es buena, por eso yo creo que el video debería de darse en otras situaciones posibles y así poder influir a la gente, sobre todo a los niños que ningún tipo de violencia es buena.

https://youtu.be/QOokC_Vo3eA?si=5AZIQdlrrjFT21Ya

 

 

 

·DIFERENCIAS POR DISCAPACIDADES

En el video podemos observar cómo los más grandes entre 7 y 9 años se van a la otra casita a jugar solos y se alejan del niño que tiene discapacidad, mientras que los más pequeños entre 5 y 3 años no se lo piensan y van con él a jugar.

Para mí el objetivo de este video es que deberíamos aprender de los más pequeños y dejar a un lado los comentarios y comportamientos de la sociedad. La mayoría de los padres de nuestra sociedad no ven bien que se juegue con un niño con discapacidades o el propio niño adopta los comportamientos de los mayores, pero eso no significa que no deban jugar con él, ya que es un niño que lo único que quiere es jugar con los demás, aunque requiera una mayor atención debido a su enfermedad.

https://youtu.be/AfjKrRnNoxk?si=-QSYfO4HrIq0VJCc 

 

·DIFERENCIAS DE ORIGEN ECONÓMICO

Mi aprendizaje sobre el video de la niña es que independientemente de la situación económica de una persona tienes que ser lo más amable posible, sobre todo los adultos ya que tienen más conciencia y aparte que los niños pequeños aprenden de los actos de ellos. Como podemos observar en el video de la niña es muy importante tratar igual a un niño que tiene buen aspecto como al que no, ya que el niño con mal aspecto se puede sentir herido por los actos, como guardar el bolso porque se piensen que se lo van a robar, hasta querer que la niña pequeña salga del restaurante solo por dar mala imagen.

Además, en el segundo video que vemos sobre los deseos de los niños de España a diferencia de los Uganda, podemos observar como los de España piden deseos como conocer a famosos, ser youtuber y los niños de Uganda piden cosas tan simples que los otros niños lo ven normal como conducir un coche, vestir bien, comer bien, bañarse en la playa. Y cuando les enseña los deseos de los niños de Uganda les gustaría que les concediesen los deseos a ellos ya que lo necesitan más. El aprendizaje de este video es concienciar a los niños de España en este caso, a que a veces lo que nosotros consideramos cosas muy simples y que todo el mundo tiene no siempre es así debido a muchos factores entre ellos el económico.

https://youtu.be/OGiWh_Dr82g?si=2v1_8likLZX7o31G

 

FORO PSICÓPOLIS

En este video vemos como el profesor quiere enseñar a los alumnos como la realidad se basa en la construcción social, es decir, que nosotros vemos la realidad como lo ven las otras personas, como opinan los demás, nos dejamos influenciar. Para ello se pasa toda la clase hablando de ellos y haciendo demostraciones como por ejemplo el beso con la chica, cuando dijo que si podía besarse con quien quería y lo hizo, también al final de la clase que mato a sus hijos para ver lo que hacían los alumnos y como el imagino lo iban diciendo por ahí y las personas lo criticaban en base a lo que le dijeron que hizo, aunque luego era todo mentira, no tenía hijos. En experimento que hizo el profesor vemos como lleva razón de que construimos nosotros la realidad.

https://youtu.be/HyoXov5PmDQ?si=a2SWxJbWh7Aoq2Fj